一时成绩不论成败

　　“你们家儿子这次考试怎么样啊？”

　　“甭提了！那点分说出来都嫌丢人，我告诉他，暑假一天也别想玩了，到辅导班老老实实补课去！你儿子呢？”

　　“我儿子倒是挺争气的，每科都在95分以上，班上前三名，这不刚刚去给他买了一部手机当奖励！”

　　以上这些是家长们在孩子考试后，相互之间的谈话内容。随着日子的推移，暑假也转眼就过去了一半多，但是，不论到什么时候孩子的分数、成绩、排名每一次总是牵动着家长的神经。在中国，不重视孩子分数的家长几乎没有，但绝大部分家长，在对待孩子考试成绩的问题上却有失偏颇。无论考得好考得差，怎样处理才能给孩子积极的回应，帮助他在以后的学习中更好地发展？

　　家长追求好成绩背后，隐含两个推理：

　　1、成绩好、上好大学、好工作、好前途。

　　2、成绩差、上差大学（或考不上大学）、差工作（或失业）、没前途。

　　为了证明这是个伪命题，我们就来举例：

　　一个小孩6岁才会说话，10岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”你能说他是差生吗？他叫爱因斯坦。

　　一个孩子高考也考了3年，次数学考了1分，第二次数学考了19分，第三次数学才考了79分。他叫马云。

　　有的孩子擅长逻辑思维，有的孩子擅长形象思维，有的孩子对电子产品感兴趣，有的孩子对花花草草感兴趣，每个孩子都有自己独特的天赋，也不可避免有自己的短板。所以“因材施教”才是给孩子学习道路上好的帮助，没有之一！给孩子选择1对1的教学！给孩子科学专业的辅导！给孩子一个没有打扰的专注课堂！给孩子“因材施教”的学习模式！成绩问题再也没有困扰，因为选择“理优1对1”