孩子创造力对学习至关重要

　　爱因斯坦曾经说过，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力囊括了整个世界，是知识进化的源泉。可见想象力对于人的发展是非常重要的，据教育进展国际评估组织的调查显示，在21个被调查国家中，中国孩子的计算能力排名，想象力排名倒数，创造力排名倒数第五。此外，在中国的中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。

　　创造力的差异？在成人的世界里，我们都知道，许多问题不是只有一个正确答案。但是，我们的孩子在渐渐长大，他会拥有创造性解决问题的能力吗？孩子的创造力应该如何培养呢？下面新贝青少儿教育来为大家具体说明。

　　美国“创造力之父”保罗·托伦斯在研究中发现，3-5岁是孩子创造性解决问题能力的高速发展时期，而5岁以后有逐渐下降的趋势。

　　孩子在婴幼儿期、在幼儿园或者家庭中主要的活动是以游戏为主，家长和老师对孩子的游戏活动很少约束，孩子有很多自由的空间，去随意的玩、想象、发挥。而这时家长和老师也不会对孩子的想法或行为进行过多地干预，孩子不会因为自己的胡思乱想遭到别人的否定和指责。所以，孩子的创造性思维发展的良好。

　　鼓励孩子不要满足于现实，创造始于问题，创造源于想象，创造是独特而新颖的，创造成功需要大量实践，兴趣是好的老师，培养孩子良好的个性品质，创造活动来自生活。作为父母的我们一定要注意发现保护孩子的创造性思维，并激发孩子的求知欲，鼓励孩子进行想象，并通过游戏、体验生活、参加社会实践来开阔视野。因此，我可以肯定的说，培养孩子的创造力会让他一生都感到幸福和快乐。