新贝教育谈数学掉队现象及针对方法

现实中，真的有不少孩子，莫名其妙就从学习尖子，变成了题都看不懂的所谓学渣，尤其是数学一科。是孩子不用功吗？或者真的是孩子笨，以前成绩好只是因为学的简单？当家长和老师有了这样的疑问，孩子一定能感受到，在遭受成绩下降的打击后，还要面临来自成人的二次创伤。想想都为这些孩子感到难过。那到底是为什么呢？该如何避免？新贝青少儿教育的文章或许可以给你一些启发。
数学是个很奇怪的科目，它存在着一种“梯次掉队”的现象。所有数学老师都知道，小学三、四年级的时候，有一批学生成绩突然掉了下来；再往后，到了初二、三时，又有一批学生掉队了；再往后，到了高二时，又有人掉了。这就是所谓的“梯次掉队”。准确的说，就是：数学思维的地基没打牢。这就有点像打地基起高楼，儿童时期打的地基越深越牢，未来起的楼就越高越雄伟，就越不会中途掉队。所以，要想孩子数学好，先帮他“打地基”。

据研究表明，孩子的大脑发育大致分为八种智能，那么八种智能怎么开发？让娃疯玩，越疯越好，游戏中喊叫和交谈，这叫语言智能；游戏中组合多个游戏道具和计算数量，这叫计算智能；游戏中爬树，滑梯，堆起积木，这叫空间智能；游戏中疯跑乱跳，这叫运动智能；游戏中还合作协调，这叫人际智能。简言之，孩子玩得越疯，玩得越嗨，这八种智力就开发得越好，未来的数学成绩可能就越好。
生活中的日常买卖活动其实是好的数学启蒙。同时，娃去超市买自己的玩具，或者买冰淇淋时，让他自己算钱、拿钱、花钱、存钱，也是个不错的法子吧。另外，好这是娃自己的零花钱，毕竟自己的才会比较上心嘛，人家找少了钱娃就会着急。同时连财商启蒙的活儿也一道完成了，简直就是一石二鸟。打扑克，各种涉及扔骰子的棋牌游戏，都帮助牢固数的概念。

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