新贝校长：学前、家庭教育失调，给教育带来麻

　    新贝教育的一位校长曾说过：“学校教育是育人结构中的一部分。如果说社会处于河流的上游，家庭处于中游，那学校教育就是一条河流的下游。要办好一所学校，如果上游和中游被污染了，那么下游的河水很难清澈”。

　　世界上没有完美的孩子，没有完美的家长，同时也没有完美的学校和完美的教师。

　　儿童不是缩小版的成人，童年教育的独有价值不在于为成年做准备，而在于发现自己，认识自己，生发内生动力。

　　每一名家长都应该是家庭教育和学校教育的的合伙人，都应该是同频共振、磁场相似、步调一致的合伙人。

　　“为学生一生的幸福和发展打好基础”是新贝的办学理念。对于“基础”二字，它不仅仅是知识和能力的基础，也是行为习惯的基础，还是做人和做事的基础。这个“基础”必须由学校和家长配合完成。

　　新贝教育把教育看作农业，把教师视为农人，把学生喻为种子。人类天生就有自我发展和探索的内驱力，这本身就是一种生物的本能，后天的教育只占儿童先天禀赋基础上的30%左右。

　　所以，学校和家庭的教育要建立在客观、理性的基础上，才能谈成人和成才的事。新贝的教育理念就是让花有花的芳香，让树有树的伟岸，让草有草的柔美。这一切都需要通过孩子自身的努力达成。

　　从社会层面来讲，现在整个教育陷入了一个功利误区——不能输在起跑线上。在这句话的驱动下，家庭和学校都在拼尽全力向前奔跑。我认为，现在有新“三座大山”压在孩子身上：超前抢跑的学前班，小升初的择校热，还有中高考的“独木桥”。

 

　　从家庭层面来讲，我们发现了许多“直升机父母”——父母24小时无死角地陪伴，家庭生活的重心几乎都在孩子身上。无论是孩子的身体状况还是学习情况，哪怕有一丁点风吹草动，都会导致全家紧张甚至焦虑。

　　从学校层面来讲，学校教育也受到了社会和家庭的影响。尽管在小学尤其是一二年级取消了期末考试，不给学生的成绩排名，即使三至五年级也在淡化分数，不给考试成绩排名，但学校里不可能没有质量调研和阶段验收，我们也会根据成绩数据改进教育教学工作。

　　然而，有些家长却过分关注孩子成绩。即使学生之间成绩有差异，但其中的差距并不大。所以，我想提醒各位家长，不要过分把精力用在成绩和排名上。一些误区和三座大山使许多家庭在教育上缺失了定力，产生的直接后果和弊端就是孩子的内力不足。

　　亲爱的家长，执着地栽培自己是教育孩子的王道！为人父母，永远是一场心胸与智慧的远行！新贝教育将与你们一起关注孩子未来的成长欢迎广大感兴趣的学员以及家长拨打电话400-601-6869参加我们的课程！