孩子有效背诵不再困难

　　背课文一直是孩子的老大难，为什么呢？这个其实就是心理暗示，如果你已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。第二个原因就是孩子仅仅是为了背课文而背课文。大部分孩子背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面新贝少儿教育为爸爸妈妈介绍10种行之有效的方法，孩子有效背诵不再困难。

　　1、抄诵法：俗话说：抄一遍胜过读十遍。读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

　　2、时空法：记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

　　3、人物法：记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

　　4、情境法：创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

　　5、情节法：掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

　　6、延伸法：背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会句，背第二句时把的一句带上，背会二句，背第三句时再把二句带上，如此延伸，直到全篇。

　　7、问题法：提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

　　8、提纲法：列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。

　　9、列表法：记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

　　10、间隔法：记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读天读的词，温故知新，常读常新。